俗话说：“教育是一份良心活儿！”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。风雨十几载，一路走来，我在教师的岗位上坚守，为的就是心中的那份爱！

“误入”师途、小有斩获

高中那会儿我身材瘦小，患有遗传性鼻炎并深受其苦，于是我立志当一名医生。高一、高二时我努力学习数学、化学、生物，高三分科时坚定的选择了理科。然而事与愿违，高考体检查出我有色弱，从此便与医学无缘。迷茫的我在高考填志愿时选择了另一个常见的职业——教师。作为理科生，我在大学学地理时也吃了不少苦头。举个例子，大学第一堂课老师问我们“东西半球的分界线是什么？”，两个班在一起80人只有一个人知道答案。

挥霍完大学美好时光的我，在2005年夏天从学校步入“学校”，顺利进入皖西中学任教。虽然人还在学校但我的角色发生了改变。为了成为一名合格的老师，我不断的查阅资料、写逐字稿教案、刷题、看视频、听老教师上课、请老教师听课指导……经过几年的积累，我逐渐成长为一名优秀的教师并取得了些许成绩。

2009年我成为地理教研组长，2010年获六安市地理优质课大赛一等奖，2012年指导本组方老师获安徽省地理优质课比赛二等奖，2014年指导本组赵老师获安徽省地理优质课比赛三等奖，2015年获中国地理学会组织的“地球小博士”竞赛优秀教练员二等奖，我有多篇电教论文获六安市一、二等奖。多年来我培养大量学生进入高等学府。

2018年，我加入月成教育这个温暖的大家庭，在集团领导和同事的帮助下我迅速融入，2019届和2020届所带高三学生多人考入211、985等名校。

关爱学生、亦师亦友

皖西中学的校训是：人之儿女己之儿女！这句话也被我奉为了行为准则。作为合格的班主任不仅要传授知识、管理班级的日常工作，还要关注学生的心理变化、情绪波动、身体健康、寝室生活等。2008年8月我硬着头皮接手了学校成绩最差最难搞的借读创收班。这些孩子的缺点是学习习惯不好、基础差、自我约束能力较弱、长期被否定、易冲动，优点是讲义气、知感恩。根据我对他们的分析，我采取了一系列措施。比如我更换了所有任课老师，为的是让学生摸不清老师的脾气；我把办公桌直接搬进教室，没有课时就坐在教室里办公督促；我和授课老师沟通，让他们降低授课进度和难度；我加强课后检查等，使班级学习氛围有所改善……

真正改变他们的是10月某一天下午的体育课后，我被体育老师叫到操场，看到我们班的学生被老师们训斥，因为委屈而脸涨的通红、脖子青筋暴露、欲言又止的样子，我就判断主要错不在他们。于是我首先关心他们有没有受伤，如果没有就先回教室等我。结果其他老师不让学生走，坚持要到保卫科处理，于是我坚定的站出来维护了他们。这样的举动，感动了这些一直被否定、缺少关爱的学生们，自此我得到了他们的信任和尊重。除此之外，不管学生自身或者家庭遭遇怎样的困难和变故，我都会尽心尽力的照顾、宽慰他们，帮助他们度过难关。

不断学习、广博知识

学高为师，做为一名教师，不仅要有工作热情，还应具有广博的知识。从教以来，我始终坚持向老教师学习、请教，取长补短。我大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，并取得了较好的教学效果。

知识无止境，在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加市教研室的课改专题培训，观摩安徽省10年、12年、14年、19年的安徽地理优质课大赛；参加15年、16年、17年安徽地理学术研讨会。20年参加北京四中地理教研组长特级教师李京燕老师在安徽作的报告的《走进面向未来的地理教育》。通过网络学习北斗地理龙泉老师、安徽省地理教研员吴瑞敏老师的高考复习策略指导……通过不断的学习，让我能够适应当今教育的发展，跟上课改的步伐，给月成教育的学生们带来优质的服务。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，需要我们通过脚踏实地的辛勤劳动去实现。作为一名教师，我愿意用爱心去与学生平等交流，用责任心去让学生健康成长。